Cerebro y pantallas : cómo las pantallas impactan en el desarrollo cognitivo en la infancia y la adolescencia / María Couso
por Couso, María [autor/a]
.
Tipo: 
MonografíaEditor: Barcelona : Destino , 2024 Edición: 1ª ed.Descrición: 301 p. : il. ; 23cm.ISBN: 9788423365630.Materia(s): Tecnoloxía e infancia | Cerebro -- Infancia | Educación de nenos -- CuentosRecursos en liña: Faga clic para acceso en liña Resumo: O impacto grave que supón unha prematura exposición ás pantallas durante a infancia e a falta de control na adolescencia é un feito. Cando a tecnoloxía xa está en cada unha das habitacións dos nosos fogares e escolas, tanto as familias como o profesorado necesitan os datos, a experiencia e sobre todo as pautas e os recursos para evitar un uso precoz das pantallas e reconducir as malas condutas.
María Couso, recoñecida divulgadora en educación e xogo e autora de “Cerebro, infancia y juego”, ofrécenos un libro único e imprescindible nun momento no que o sistema educativo debe repensar o uso das pantallas para un mellor desenvolvemento dos nosos pequenos e novos.
| Tipo de ítem | Localización actual | Sinatura topográfica | Número de volume | Dispoñibilidade | Notas | Data de vencemento | Código de barras | Datos do exemplar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEIP Plurilingüe San Salvador de Teis | 37 COU pan | 1 | Dispoñible | PEC076000008283 |
|
De la creadora de PlayFunLearning.
Un libro de cabeceira para axudarnos a entender que as pantallas non son un xogo de nenos.
O impacto grave que supón unha prematura exposición ás pantallas durante a infancia e a falta de control na adolescencia é un feito. Cando a tecnoloxía xa está en cada unha das habitacións dos nosos fogares e escolas, tanto as familias como o profesorado necesitan os datos, a experiencia e sobre todo as pautas e os recursos para evitar un uso precoz das pantallas e reconducir as malas condutas.
María Couso, recoñecida divulgadora en educación e xogo e autora de “Cerebro, infancia y juego”, ofrécenos un libro único e imprescindible nun momento no que o sistema educativo debe repensar o uso das pantallas para un mellor desenvolvemento dos nosos pequenos e novos.
Adultos/as
